La red semántica hace parte de la aplicación de un taller con los docentes de la Facultad de Economía de la Universidad Nacional de Colombia. La intencionalidad del taller parte de la necesidad de identificar los desempeños que los docentes consideran deben cumplir los estudiante a lo largo de su formación académica.
Se puede identificar que los nodos principales están vinculados a la palabra economía, posterior a problemas y en tercer lugar a preguntas.
De estos nodos, se puede identificar que están enlazados con los desempeños que ellos esperan puedan aprender los estudiantes, los cuales fueron divididos en taxonomías
| conocimiento | comprensión | aplicación | análisis | síntesis | evaluación |
| Identificar | Reconoce | Usa | Comparar | Formula | Comparar |
| Enumera | Distingue | Construye | Diferencia | Resolver | Selecciona |
| Enlista | Describe | Aplica | Analiza | Evalúa | |
| Selecciona | Explica | Resolver | Infiere | Argumenta | |
| Comparar | Emplea | ||||
| Selecciona |
Este ejercicio de redes fue muy útil para identificar que los desempeños no fueron asuntos centrales en la discusión sino la macrocategoría economía y la necesidad de saber construir problemas y preguntas